语言敏感期的孩子是什么样子的？

1. 语言敏感期的孩子是什么样子的？

宝宝到了一个大致的年龄段就会出现语言发展敏感期，那么这个时候父母可以对宝宝的一些语言发展要着重的培养，那么语言敏感期的孩子是什么样子呢？一起来看一下。

一、语言敏感期的孩子是什么样子的？1、说悄悄话。语言敏感期的宝宝很喜欢，像模像样的在父母耳朵旁边小声的说话，但是只表现出嘴巴动，但是没有发出什么声音，那么在这个时候大人尽量配合就可以了，因为这个时候就是宝宝语言的敏感期。
2、模仿大人接电话。宝宝到了语言敏感期，还很喜欢模仿大人一些动作，比如说模仿大人接电话，虽然没有跟电话有一些有意识的互动，但是也是会模仿的大人那样盖上电话，或者小手在电话上一点一点的动作，其实这也是语言快速发展的一种表现。
3、宝宝出现口吃。如果宝宝平时说话也挺利索的，但是突然说话有点结结巴巴的那种，特别是在紧张或者兴奋的时候更加明显，其实这正是孩子逻辑思维在发展的一种表现，那么这个时候也是宝宝的语言敏感期。

二、宝宝的语言敏感期家长应该怎么做？如果宝宝正在语言发展敏感期，那么我们做家长的应该给宝宝一些良好的教养以及一定的刺激，这样才可以促进宝宝语言发展的更好，那么在宝宝语言发展的初期，给宝宝一定的刺激，比如说让宝宝张口说话，让宝宝学一些小动物叫另外也可以告诉宝宝自己的名字，让宝宝去学，并且喊出自己的名字，而且在宝宝语言发展的敏感期，应该多注重教宝宝说话的方式，应该言传身教是很重要的，而且这段时间宝宝的语言模仿能力也是比较强的，父母说的一些话宝宝都会记在心里，也会模仿着去做，所以在这个时候家长们千万不要有一些不好口头禅，而且平时可以给宝宝多听一些儿歌，对宝宝语言发展是有一定的帮助。

2. 孩子的语言敏感期，这些你都做对了吗？

语言敏感期分为0~3岁、3~4岁、4~5岁、5岁、5~6岁。语言启蒙总是伴随着婴儿甚至胎儿。对胎儿说话时，宝宝咿咿呀呀地说，这是语言敏感期的开始。适当的时间播放适当的音乐，广播，故事，诗歌，第二语言等等，大量的听“输入”可以帮助幼儿在不知不觉中吸收和发展语言能力。
儿童语言敏感期为0-6岁。在此期间，儿童对语言的敏感度达到高峰，他们更倾向于模仿成人说话、窃窃私语、有时诅咒他人。在此期间，家长若能进行适当的语言教育，将会事半功倍地促进儿童语言能力的发展。3岁到4岁，就是敏感期了。这个阶段的孩子正处于语言爆发期，喜欢争辩、抱怨、多管闲事、经常自言自语、自言自语、自言自语、自言自语等等，这一阶段最明显的特点就是语言“输出”。


4-5岁是语言发育的高峰期。此时的幼儿不但喜欢说话，而且词汇量增加，掌握一定的语言、语法、口语等。除了请求和问答之外，还有陈述，交流，指示，命令的表达方式。此时的幼儿也喜欢对事物、事物进行“评价”，喜欢大声说话引起注意力、批评他人、喜欢讲外语等等。
5~6岁是语言敏感期；此时的幼儿善于运用词汇来表达内心的情感。为了增加幼儿运用语言的机会，可以通过创编故事和表演来增加幼儿语言运用的机会。

语言敏感期指的是儿童在某一段时间内学习语言的能力特别强，这段时间对儿童学习语言非常重要。在儿童语言发育的敏感期，父母对儿童进行良好的教育可以使其学习语言的能力得到很好的提高。但是，如果错过了这个敏感期，孩子的语言能力就会变差，甚至会变得害羞。

3. 孩子的语言敏感期太重要了，千万不能忽视？

4. 孩子的语言敏感期太重要了，千万不能忽视？

5. 如何在孩子语言的敏感期发展孩子的语言

宝宝的语言敏感期是宝宝学习语言的高峰期，在这个阶段，多进行引导，激发孩子语言的潜力，以提高孩子的语言能力。

一.孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间，而语言发育的关键期它出现在0-6岁，有的孩子接近8岁左右才完成。

1.．婴儿时期的孩子虽然不会说话，但他已经开始和父母交流，并从中学习到“人际技能”，其语言能力的提高，也促进其思维能力的发展，因为语言是思维的表达形式和工具。

2.宝宝的思维能力与学习能力是与他的感受紧密联系在一起的。当宝宝身心处于敏感的状态，而且感觉良好时，更有利于他观察、探究和游戏，也更加能学会和记住新的东西。父母对于宝宝表现出自己的慈爱和关注，就是在帮助和鼓励宝宝的语言学习。

3.在宝宝还不能说话和理解词语前，就和宝宝多说话：你跟宝宝说得多，他的语言能力就发展得越早，掌握的词汇就越多。

4.与宝宝的说话要慢一些，要稍稍用轻柔又略带夸张的方式来说话，声音可以稍稍响一些。宝宝喜欢爸爸妈妈这样的方式说话，这还可以引起宝宝的注意

5.跟宝宝面对面地说，让他看到你的表情和口型；同宝宝说话时，用词简单、句子短，反复说；

6.宝宝喜欢听别人叫他的名字，宝宝喜欢听别人说使他高兴的事情；自己唱歌给宝宝听，不要以为电视广播和CD能够代替

二．随着孩子逐渐长大，到了1、2岁的时候，父母可以采取更多一些合理的方式加强孩子语言能力的培养，让孩子逐渐开口说话：

1.听：不要小看了“听”，会听才能更好地说。宝宝牙牙学语就是从听开始的。幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听，会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。所以语言能力的提升，先从听开始。

可以让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。儿歌要短小易记，朗朗上口。经过多次反复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言。

2.看：即看物说话、看图说话。比如可以采用“有问有答式”，首先是“你问他指”，如你问“小兔妈妈在哪儿？”他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就可以改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，让孩子尝试说出“小兔妈妈”的词来。

3.动：即做动作学说话：1-2岁的宝宝是个小小运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、听、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言“翻译”他正在做的动作；二是他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。

4.日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情景中和宝宝说话、对话，语言要简练、明确、正规，不要说娃娃语，如吃饭饭之类的儿语都不要说；想让他说出的字要读重音或者多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛，要用轻松的、游戏似的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的语言能力才会得到充分的发展！

三.语言和思维的发展是密切相关的，二者互相促进互相制约。良好的语言是有优势的思维支撑，聪慧的思维会通过优势的语言表现，所以在幼年借助于语言敏感期的神秘力量培养和帮助孩子建立优势的语言能力，可以同步促进儿童的思维发展。到了3-6岁这一阶段，不少家长开始感到很难与孩子交流，面对孩子的种种问题甚至不知所措。
如何与孩子沟通，其中大有学问。大家有没有想到过，其实聊天是与孩子交流最简单、最有效的方法。因为聊天可以随时掌握孩子的思想动态，有针对性地进行教育，同时还可以培养孩子完整、有序地叙述事情的习惯，提高他们的语言表达能力。聊天要本着平等、亲切、真诚、爱护的原则，这样孩子会认为你是最可信赖的长者，那么他就会敞开心扉想你倾诉内心的一切，包括有趣的事情和困扰的事情，你就会对他有充分的了解。
孩子大约在3岁半左右，开始对句子表达的意思感兴趣，表现在重复或模仿他人的话。这时，他们总是会对电视机里的广告语重复一遍又一遍，或是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。
聊天的内容，要以孩子为中心，选孩子感兴趣的话题。如谈谈幼儿园、小朋友之间发生的事情，并让他们说出自己的看法，以便提高他们的分析能力。家长可以做一个全面正确的总结，谈出自己的看法，切忌不要忙于对他们不正确的看法加以指责、或打断，这样就会削弱他们聊天的兴趣。以下是一些聊天的小技巧：

1.父母的话要简短、扼要，注意留给孩子说话的机会，保持对话的形式，防止一方独白；

2.与孩子是谈话而不是训话，不要轻易打断孩子的话，在谈话中始终保持一种友好、尊重的声调；

3.要肯于向孩子表露自己，有时候越向孩子表露内心的想法，甚至弱点，孩子也越会向你暴露他的内心世界。这样可以增进沟通。

4.要活跃，充满感情色彩，善于用表情和手势，防止死板和沉闷单调的声音；

5.谈话时也需要一点幽默感。这样除显得轻松愉快外，还体现平等和民主，使孩子感到与家长谈话是一种享受和学习；

6.选择适当的时间。要选择双方都有谈话欲望，并且心情也都比较好的时候，这样谈话精神集中，容易收到预期的效果。

四．谈到孩子的语言能力，不能不提的是要充分重视讲故事和阅读的作用。讲故事为良好的阅读能力打下基础，而阅读能力是学习的基础，是早期教育的重要任务之一。激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，是孩子拥有独立学习能力的必备的条件之一。

所以幼儿阶段的孩子因为语言敏感期的力量，他们对所有听、说、读、写、画、图片、符号等都有着狂热的兴趣和爱好，家长要做的是敏感期帮助孩子获得满足。因为孩子建立的是语言能力，而这种能力会伴随我们进入到成人，所以我们比儿童更多的是单词量，是一些修辞方式等，而我们的语言能力水平是在幼儿阶段就完成了。此时学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。
来源出处：人民网：http://edu.people.com.cn/GB/n/2012/0817/c1053-18763344.html

6. 如何指导孩子语言发展敏感期

1.做
游戏宝宝天生就喜欢游戏，在游戏互动过程中，宝宝能学到很多东西。所以爸爸妈妈经常和宝宝一起做游戏，来制造欢乐氛围吧。例如：摸身体部位游戏——你和宝宝面对面坐，让他看着你，你任意说身体的某一部位，然后让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝根据你的语言提示，指自己的身体部位。宝宝在这种有组织有规则的游戏中，自然能快乐的习得语言。
2.全语言的日常交流
爸爸妈妈们可以将身边的情境有机地结合起来，跟宝宝说话，创造一个全语言的交流环境。比如： 爸爸妈妈可以一边说话，一边面部做出相应的表情，这样可以让宝宝明白你的感受。一定记住千万不要戏弄宝宝。如果你一面拥抱他，一面却说“你是妈妈讨厌的邋遢鬼”，这样会把他搞糊涂的，因为你的表情明明在说：“你是妈妈了不起的宝宝！”
你也可以一边动手做，一边跟宝宝解释，让他明白你的意思。比如在给宝宝脱衣服时说：“妈妈把你的上衣脱下来”；给他脱鞋时，说就“现在脱鞋”。换尿布时，说：“宝宝屁屁脏，妈妈给宝宝换尿布，‘哒，哒’两下，然后贴上小粘条，尿布换好咯。”
3.适度的语言刺激
对宝宝的语言刺激要尽早开始。不要等到宝宝学已经会说话才开始，一定要提前进行，以给宝宝一个厚积薄发的过程。在宝宝还没出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。而在宝宝出生后，妈妈要坚持每天和宝宝说话，优美的、有韵律的语言都可以刺激宝宝，能够促进宝宝的语言中枢神经和大脑的发育。所以从宝宝还是新生儿起，妈妈在说话时语音要轻柔，语速要放慢，同时还可以伴着优美的旋律。例如：妈妈可以轻声地给宝宝唱儿歌；读诗歌等等。

4.学会怎样说话
不论你是在谈论对宝宝无尽的爱，还是天空中的一群小鸟，都要让宝宝看到你的情感、热情、强调意味等等，这些提升话语质量的元素都能很好吸引宝宝的注意力，促使他尝试理解你在说什么。你可以用升调用来吸引宝宝的注意力，用降调来安慰或唤起宝宝的积极情绪。此外宝宝比较喜欢听拟声词和叠词。比如：“小鸟积极，小鸡咕咕，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，以后自然就会模仿了。

7. 孩子的语言敏感期是从什么时候开始的？

动画片《原来学习可以这么酷》第一集《神秘力量养成记》的答案是：存在敏感期。

以下是关于敏感期的相关介绍：
儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。
语言敏感期
婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工作，但幼儿能容易地学会母语，这是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子到医院检查是否有先天障碍。
错过了敏感期，发展速度就比较缓慢，学习某种知识技能也比较困难。敏感期是相对于关键期提出的。一般认为，儿童心理的发展，有些方面是错过时机就无法弥补，即存在着关键期。但是更多方面并非绝对地不能补救，只是错过时机后，要付出更多的努力加以弥补。
以上资料参考百度百科——敏感期

8. 语言敏感期，家长哪几个错误行为，会影响娃说话，别再帮倒忙了？

语言敏感期，家长哪几个错误行为，会影响娃说话，别再帮倒忙了？效仿宝宝错误发音
宝宝刚学会说话，有的时候吐字不清楚，比如能把“狮子座”称作“狮几”，家长千万不要觉得非常有趣，就效仿宝宝错误发音。一方面，这么做可能会使宝宝觉得不正确的发音是正确的；另一方面，假如家长微笑着效仿宝宝的发音，会让他觉得不好意思，可能不愿开口讲话。当宝宝吐字不正确时，家长应当尝试为他改正，宝宝一时半会改正不过来了也不要着急。此外，研究表明，处在双语教学自然环境的小孩比学习环境单一的小孩的思路更灵巧，家长能够把握住语言敏感期给宝宝整体规划另一种语言表达。比如，依靠益智类玩具让宝宝学英语，兼顾听、亲手做、沟通协调能力的玩具就特别适合宝宝。

发言太絮叨
家长在与宝宝说话时不要太快或者太絮叨。宝宝对知识的理解能力和大人对比也有很大差别，发言过快宝宝没反应过来，太絮叨得话只能消弱自信的力量，你说了很多，宝宝却完全并没有放在心里，乃至他听完还会觉得厌倦。在与宝宝讲话的情况下，家长应当口齿清晰，讲完以后看一下宝宝反应。

给宝宝当“汉语翻译”
宝宝刚开口说话的时候，家长不必当他的“汉语翻译”，反而是想让宝宝本人说，即便他讲错也无所谓，家长能够在一旁为他改正。多给宝宝开口聊天说话机遇，它的语言表达能力才可以不断提高，家长一直帮穷，很容易让宝宝过度依赖家长，丧失聊天说话兴趣爱好。

用家乡话跟宝宝发言
有的家庭是老人带娃，老人习惯性说方言，在与宝宝发言的时候往往会用家乡话。但刚学习说话的小宝宝，或是讲普通话比较合适，这就是我们在和人交流时统一应用的言语。因此，家中老人有说方言的好习惯一定要先改一下。等宝宝长大一些，再使他学习培训家乡话也来得及。